Ergoterapi/Duyu Bütünleme

Ergoterapi, bireyin anlamlı ve amaçlı aktivitelerle günlük yaşamda bağımsızlığını hedefleyen bir bilim dalıdır. Kurum olarak çalıştığımız alan pediatrik Ergoterapidir. Pediatrik Ergoterapi gelişmekte olan bireylerde ihtiyacı olan temel becerileri kazandırıp günlük hayatta ve akademik anlamda bağımsızlığını sağlamaktır.

Özel Eğitim

Farklılık gösteren her çocuk özeldir ve diğerleri ile kıyaslanamaz.

Psikolojik Danışmanlık

Biyolojik, psikolojik ve sosyal faktörlerin insan psikolojisi üzerinde etkisi büyüktür.

Oyun Terapisi

Çocuk Merkezli Oyun Terapisi

Bir çocuk kendini yeterli olarak kanıtlamak zorunda kaldığında, sonuçlar genelde felakettir. Bir çocuğun sevgi, kabul ve anlayışa ihtiyacı vardır. Reddetme, şüphe ve devamlı sınama ile karşılaştığında harap olur.
Virginia M. Axeline

Dil ve Konuşma Terapisi

Merkezimiz her yaştan danışanımızın gelişimini dil-konuşma, psikolojik danışmanlık ve özel eğitim alanlarında desteklemek için uğraş vermektedir.

Sesletim (Artikülasyon) Bozukluğu

Çocuklar dil ve konuşma gelişimi sırasında bazı konuşma seslerini hatalı üretebilir. Konuşma...

Devamını Oku
Sesbilgisel (Fonolojik) Bozukluklar

Dil, bireyin zihninde oluşturduğu mesajı doğal bir ortamda, herhangi bir konuşma sırasında...

Devamını Oku
Gecikmiş Dil ve Konuşma

Gecikmiş dil ve konuşma gösteren çocukların konuşması sınırlıdır. Hiç konuşmayabilirler ya da çok zor...

Devamını Oku
İşitsel İşlemleme Bozukluğunda Dil ve Konuşma

İşitsel İşlemleme Bozukluğu beyinde sesleri tanıma ve yorumlama da aktif olan yolların olumsuz...

Devamını Oku
Bilingualizm (iki dillilik)de Dil ve Konuşma

İki dili aynı anda edinme süreci her iki dilde de başlangıçta gecikmeye yol açabilir. İki dillilikte...

Devamını Oku
Özgül Dil Bozukluğu

Özgül dil bozukluğu (ÖDB) olan çocuklar dil ve konuşmayı öğrenmekte zorluklar yaşasalar da, bu zorluklar...

Devamını Oku
Öğrenme Güçlüğü

Öğrenme güçlüğü, yeni bilgilerin algılanması, işlenmesi veya kazanılmasıyla ilgili bir sorun olarak kabul...

Devamını Oku
Otizm Spektrum Bozukluğu

Otizm genellikle 2-3 yaşlarında tanısı konulan ve bireyin sosyal ve iletişim becerilerini önemli ölçülerde kısıtlayan...

Devamını Oku
Akıcılık Bozukluğu (Kekemelik)

Akıcılık Bozukluğu (Kekemelik) konuşma akıcılığının belli bir tür, sıklık, şiddet ve süre ile bozulmasına...

Devamını Oku
Afazi

Afazi beyinde oluşan hasar nedeniyle meydana gelen edinilmiş bir dil bozukluğudur. Dil ile ilgili beceriler...

Devamını Oku
Konuşma Apraksi'si

Konuşma Apraksi'si, herhangi bir konuşma organında fizyolojik-yapısal bir problem olmamasına rağmen, konuşma...

Devamını Oku
Ses Bozuklukları

Ses bozuklukları sesinizin kalitesi, tonu, perdesi, kapasitesi ve gücünde görülen değişimlerdir. ‘Fonksiyonel’ ve...

Devamını Oku

EKİBİMİZ

Dil ve Konuşma Terapisti
Tuhçe Göze Kaya

2013 yılında Hogeschool Zuyd Heerlen (Hollanda) Bachelor of Health Logopedie, Dil ve Konuşma Terapisi, bölümünden mezun olmuştur. Mezuniyeti sonrası Türkiye'de lisans denkliğini almış ve İstanbul'da çeşitli Dil&Konuşma ve Rehabilitasyon Merkezlerinde klinik çalışmalarda bulunmuştur.

Dil ve Konuşma Terapisti
Elif Ataman

2018 yılında Biruni Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dil ve Konuşma Terapisi Bölümünden mezun olmuştur. Lisans eğitimi sırasında çeşitli rehabilitasyon merkezleri ve hastanelerde gözlem stajı yapmıştır. Lisans programının son yılında ise Biruni Üniversitesi Dil&Konuşma Kliniklerinde çeşitli vaka gruplarının terapilerini yürüterek deneyim kazanma fırsatı yakalamıştır. Şu an merkezimizin yanı sıra Biruni Üniversitesinde Araştırma Görevlisi olarak çalışmaktadır.

Dil ve Konuşma Terapisti
İrem Kalyoncu

İrem Kalyoncu 2022 yılı itibari ile Medipol Üniversitesi Dil ve Konuşma terapisi İngilizce programdan mezun olmuştur. Öğrenim sürecinde birçok klinikte ve rehabilitasyon merkezinde staj deneyimi olmuştur. Medipol Mega hastanelerinde ve Medipol Üniversitesi bünyesinde bulunan MEDKOM’da klinik stajlarını yürütmüştür. 2021 yılında DIR Floortime 101 eğitimine katılmıştır. Özel ilgi alanı nörogelişimsel farklılıklar gösteren çocuklar, gecikmiş konuşma, konuşma sesi bozukluklarıdır ve ses bozukluklarıdır.

Dil ve Konuşma Terapisti
Ceren Ceylan

Ceren Ceylan Medipol Üniversitesi Dil ve Konuşma Terapisi İngilizce programdan 2023 yılında mezun olmuştur. Aynı zamanda çift anadal programı ile Medipol Üniversitesi Psikoloji İngilizce programında son sınıf öğrencisidir. Lisans eğitimi boyunca klinik ve rehabilitasyon merkezi stajlarını gerçekleştirmiştir. Medipol Üniversitesi bünyesinde bulunan MEDKOM'da uygulamalı klinik stajını gerçekleştirmiştir.

Ergoterapist
Nursena Eren

Nursena Eren Sağlık Bilimleri Üniversitesi Ergoterapi bölümünden 2022 yılında mezun olmuştur. Lisans eğitimi boyunca birçok farklı alanda yaptığı stajlarla yeni bakış açıları ve deneyimler kazanmıştır. Özellikle pediatri alanında otizm, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, öğrenme güçlüğü, gelişimsel koordinasyon bozukluğu, davranışsal problemler, beslenme gibi tanı grupları ile çalışarak birçok gözlem edinmiş ve deneyim kazanmıştır. Erken müdahale ve duyu bütünleme bozuklukları üzerine Ergoterapi hizmeti vermektedir.

Uzman Pedagog
Elda Tatlı

Uzman Pedagog Elda Tatlı, 1985 yılında İstanbul’da dünyaya geldi. 2011 yılında Almanya'da Julius-Maximilian Üniversitesi Pedagoji bölümünden Yüksek Lisans derecesiyle mezun oldu.

DANIŞANLARIMIZIN BİZLER HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Danışanlarımızın hakkımızdaki görüş ve önerilerinizin bizler için çok önemli olduğunu düşünüyoruz ve değer veriyoruz.

Oğlum 3 yaşındaydi konuşamıyor du 1,5 sene başka eğitmenler le yol almaya çalıştık fakat hiç ilerleme olmuyordu anne olarak korkularim beni başka arayışlar içine soktu ,Sonrasında Tuhçe haniminla yollarımız kesişti çok şükür ,ilk önce vereceği eğitim ile mezun olduğu b yeri sordum sağolsun içtenlikle güler yüzüyle önce benim tedirginliklerimi giderdi ve eğitime başladık hepsinden önce çocuğum öğretmeni ni çok sevmişti Tuhçe hanım öyle güzel bir diyalog kuruyorki küçük kızım bile hala her defa ismini andikça anne ne olur gidelim diyor Tuhçe hanımı ziyaret etmek istiyorlar, Eğitimimizde 6 ay sürdü mucize gibi geliyordu 1,5 sene başka yerlerde uğraş dur sonra 6 ay içinde her harfi tek tek düzgün öğrenip uzun cümleler hikâye anlatmaları çok çok güzel ve kisa bir süreç oldu ,eğitimi çok kaliteli kendi sevecen mutlu mutluluk veren çok pozitif her daim güler yüzlü daima yolunuz açık olsun Şükürler olsun harikulâde bir eğitmenle yolumuz kesişti sonsuz sevgi ve sayglilarimla

Öznur K.
Danışan

Çocukluğumdan beri kekemelik sorunum vardı. Birçok konuşma terapistine gittim denedim ama başarılı olamadım ödevlerimi yapmaktan kaçındım öyle olunca da uzaklaştım soğudum. Sonra uzun bir süre kendi kendime yenebilirim diye düşündüm belki de kendimi kandırdım ama o da olmadı başaramadım. Artık yaşım ilerlemişti bu sorun ciddi anlamda hayatımı etkiledi profesyonel bir yardım almaya karar verdim ve Tuhçe hanımla karşılaştım. Birlikte çok verimli dersler yaptık bana akıcı konuşma tekniklerini anlattı öğretti. Her dersin sonunda bana egzersiz verdi ve her gelecek hafta derse başlamadan önce kontrolünü yaptık geçen dersin kısa tekrarı ardından o haftanın derslerini verdi. İyiki karşılaşmışız bana her konuda çok yardımcı oldu 3 ayda çok uzun ve verimli yol aldık. Şuan terapistim sayesinde akıcı konuşabiliyorum kendimi daha iyi ifade edebiliyorum ve daha iyi hissediyorum.

Burak A.
Danışan

Kızım 4 yaşında ve otizmli. Tuhçe hanım kızımın seanslarında Floortime uyguluyor. Tuhçe hanımın derslerine devam ettiği süreçte kızımda gözlemlediğim gelişimler; dil becerilerinde artış, ortak dikkatinin gelişmesi, problem çözme kabiliyetinde artış ve iletişim kurarak oyun oynama. Derslerden ve tuhçe hanımın ilgisinden çok memnunuz. Kızımda olumlu gelişmeler gözlemliyorum. En önemlisi artık diğer çocuklarla daha çok iletişim kuruyor ve beraber oyun oynuyor. İlk defa çocuğumun arkadaşı olduğunu hissettim. Otizmli çocuklarda bence bu çok önemli çünkü çocuğun iletişime isteği ve taklit becerileri artarsa öğrenmesi kolaylaşıyor. Üstelik tuğçe hanımın bunları floortime ile sağlaması çok güzel çünkü kızım oyun oynayarak, keyif alarak öğreniyor. Otizmli çocuklarımızda özel eğitim önemli ve çok da faydalı ama dersler biraz stresli geçiyor çocuklar için. Ama floortime a gelirken kızımın keyifle derse girdiğini görmek ve ders bitiminde oradan ayrılmak istememesi beni çok mutlu ediyor.

N.
Danışan

Kızım 10 yaşında.Tuhçe hanımla prompt teknolojisi kullanarak harf harf çalışıyoruz. Şu an kelimelerle alıştırmalar yapıyoruz. Kendisini tanıdığıma çok memnunum...

Ec...n
Danışan

Tuhçe Hanım alanında profesyonel bir eğitimci olup kendisinin verdiği hizmetten çok memnun kaldık. Kızımın 5,5 yaşında aniden kekemelik sorunu başladığında, ne yapacağımızı bilemedik. İnternette yaptığımız araştırmalarda aklıma en çok yatan, güven sağlayan, referansı olan muayenehane Tuhçe hanımınkiydi. Yurtdışından mezun olması sebebiyle, farklı yöntemleri sayesinde akıcılık konusunda ciddi bir yol almamızı sağladı. Çocuğumu kendi çocuğu gibi düşünüp, süreci gerek muayenehanesinde gerekse kızımın okuluna gidip takip etmiştir. Maddi ve manevi kayıp yaşamak istemiyorsanız, kesinlikle Tuhçe hanıma başvurmanızı tavsiye ediyoruz.

Pe...n
Danışan

HİZMETLERİMİZ

Logopedi Dil, Konuşma ve Gelişim Merkezi’mizde sunduğumuz hizmetler...

Ergoterapi/Duyu Bütünleme

Ergoterapi, bireyin anlamlı ve amaçlı aktivitelerle günlük yaşamda bağımsızlığını hedefleyen bir bilim dalıdır. Kurum olarak çalıştığımız alan pediatrik Ergoterapidir. Pediatrik Ergoterapi gelişmekte olan bireylerde ihtiyacı olan temel becerileri kazandırıp günlük hayatta ve akademik anlamda bağımsızlığını sağlamaktır.

DEVAMI
Özel Eğitim

Farklılık gösteren her çocuk özeldir ve diğerleri ile kıyaslanamaz.

DEVAMI
Psikolojik Danışmanlık

Biyolojik, psikolojik ve sosyal faktörlerin insan psikolojisi üzerinde etkisi büyüktür.

DEVAMI
Oyun Terapisi

Çocuk Merkezli Oyun Terapisi

Bir çocuk kendini yeterli olarak kanıtlamak zorunda kaldığında, sonuçlar genelde felakettir. Bir çocuğun sevgi, kabul ve anlayışa ihtiyacı vardır. Reddetme, şüphe ve devamlı sınama ile karşılaştığında harap olur.
Virginia M. Axeline

DEVAMI
DIR® FLOORTIME™

Floortime’da çocuğun liderliğinde ilerlemek, onun ilgi odaklarını izlemek elzemdir.

DEVAMI
PROMPT©

PROMPT; motor konuşma bozukluklarında uygulanan, çok boyutlu yaklaşımı temel alan, bir tekniktir.

DEVAMI
Hanen It Takes Two To Talk®

Dil öğreniminde gecikme yaşayan çocukların (0-5 yaş) ebeveynleri/birincil bakıcıları için tasarlanmıştır.

DEVAMI